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Las actividades que se realizarán para impartir el currículum son de
diversa naturaleza y necesitan un análisis particular.
Serán empleadas para las horas de teoría y su objetivo será cubrir
las necesidades informacionales de las materias a impartir.
El profesor presentará la información y el alumno intentará captarla,
simplemente oyendo o tomando apuntes.
Con el fin de cubrir el objetivo de motivar al alumno, estas clases
seguirán un esquema:
- Introducción:
- Donde se ubicará el tema a exponer en el contexto
del bloque temático al que pertenezca. Se presentará brevemente y se
relacionará con los temas previos del mismo bloque de conocimiento y
con los de otros bloques si es posible.
- Desarrollo:
- Donde se ofrecerá el contenido informativo del tema. Se
emplearán ejemplos que sirvan para ver la utilidad de la materia.
- Conclusiones:
- Donde se reforzará la idea de utilidad del tema.
Para las clases dedicadas a problemas, seguiremos dos enfoques:
- 1.
- Dar pautas para que el alumno ejecute la tarea de solucionar el
problema.
- 2.
- Mostrar cómo se realiza determinado ejercicio para que el alumno
repita los mismos u otros similares.
El alumno dispondrá de los ejercicios a resolver con anterioridad a ser
resueltos en clase. Se recomendará a los alumnos que los intenten hacer
por sí mismos siguiendo unas pautas (enfoque 1); y se harán sólo
algunos para que el alumno resuelva el resto por su cuenta (enfoque 2).
Queda decir que en el proyecto docente de las asignaturas deben reservarse
un número determinado de clases de problemas. Sin embargo, esto no significa
que estas clases deban darse en un horario especial. En muchos casos
puede realizarse un ejercicio tras una explicación teórica para ilustrarla.
No conviene pues, ser poco flexible en este particular.
Se encargarán trabajos de un volumen mayor al de los ejercicios
para que el alumno los desarrolle. Mientras el alumno lleva a
cabo su tarea, el profesor
adoptará una actitud de supervisión, de análisis, de incentivación y de
corrección para garantizar el éxito del alumno.
No puede perderse de vista que las
prácticas se encargan para que el alumno aprenda.
Otra modalidad que se empleará en las clases prácticas es la de exponer en
el laboratorio el funcionamiento de diversos periféricos y comentar su
estructura.
Esta actividad es fundamental para incrementar la motivación del estudiante.
Como veremos en el desarrollo del currículum de las asignaturas, se
hará uso de seminarios para enseñar a manejar aplicaciones software.
Aquí, el profesor, como modelo, muestra una habilidad o ejecuta una
tarea de manera práctica para que posteriormente el alumno la reproduzca.
En las tutorías, el alumno, ante el inicio de una tarea o una duda o
dificultad, consultará al profesor para que éste le asesore y asista.
Hay que asegurarse de que el alumno conozca su existencia al comienzo
del curso y de que éstos o la mayoría de ellos puedan asistir.
