CURRICULUM

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El Sistema de Evaluación

Para establecer el sistema de evaluación se tendrá en cuenta que buscamos un sistema:

Válido,

en el sentido que mida los conocimientos que el alumno tenga en la materia evitando preguntas relativas a aspectos no tratados. A este respecto, la Universidad de Valladolid dispone de una normativa que establece las condiciones de una evaluación válida (Incluida en el Apéndice B).

Fiable,

de manera que sea realista con respecto a lo que el alumno realmente sabe.

Representativo

respecto a la materia global, intentando abarcar las distintas partes del programa.

Con estas premisas optamos por realizar un examen final compuesto de problemas y de cuestiones cortas. Evitamos el tema a desarrollar para reducir la subjetividad en la corrección. Las cuestiones cortas han de estar enfocadas a medir el conocimiento productivo adquirido por el alumno.

Con el fin de que las calificaciones se distribuyan a lo largo de todo el intervalo que utilicemos para calificar, propondremos cuestiones y problemas de diverso grado de dificultad.

Para que el examen sea representativo se propondrá un número de cuestiones relativamente alto para cubrir todas las partes del temario. Esto, además, aumenta la fiabilidad de la prueba pues evita que aquellos alumnos que sólo se hayan preparado algunos temas del programa puedan aprobar.

Para evaluar las prácticas, se encargarán trabajos de mayor entidad que los ejercicios simples y se calificarán fijando de antemano una serie de criterios. El alumno conocerá los criterios de evaluación antes de ejecutar los trabajos.